LA EMANCIPACIÓN DE LA MIRADA

Las Misiones Pedagógicas (iniciadas como proyecto educativo y cultural en la Segunda República Española por la Institución Libre de Enseñanza desde 1931 hasta 1936) establecieron «bibliotecas populares fijas y circulantes (...)organización de lecturas y conferencias públicas (...) exposiciones reducidas de obras de arte a modo de compendio de museos circulantes, que permitían al pueblo (...) participar en el goce y las emociones estéticas». (Gaceta de Madrid 150, 1931: 1031).

Figuras como las del cineasta José de Val del Omar, o los fotografos Manuel Rubio Sama o Germán Somolinos inventariaron las imágenes de estas innovadoras propuestas pedagógicas, a través de la creación de un laboratorio y un archivo. Las expresiones faciales de aquellos que participaron en este novedoso proyecto, indican la sorpresa, el asombro o el desconcierto ante lo presentado. Ninguna otra expresión humana es tan evidente como ésta. El visitante de hoy revela a través de los gestos de su cara la validez de las experiencias estéticas y educativas que se le proponen. ¿Por qué los museos descartan registrar esas imágenes?

 

 

«Val del Omar adopta las ideas de Cossío sobre el arte de ver, y las lleva a su terreno, el cine. Poco antes de incorporarse a Misiones da una charla a un grupo de maestros en la que argumenta sobre la superioridad de la experiencia visual frente a la enseñanza tradicional. (...) Las fotos que enseñan el acto de ver de los aldeanos representan los logros de las misiones, su justificación ante la opinión pública. Una vez conseguida la nueva visión, hay lugar para la esperanza, para creer en un futuro como el que sugiere otra imagen de Cebreros: el grupo escolar en el Museo». (Fernández, Ortiz-Echagüe 2010: 82-83)